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温州职业技术学院办学性质解读
招生批次是很多考生和家长关心的事。温州职业技术学院是本科还是专科？考生们在选校时必须搞清楚这个问题。今天小编明确回答：温州职业技术学院是专科院校，不是本科学校。该校在专科批次招生，考生在填报志愿时要选择对应的批次，避免报错。感兴趣的网友们和小编深入了解一下吧
温州职业技术学院是属于专科院校，不是本科院校。
温州职业技术学院是1999年经教育部批准创办的全日制综合性高职院校，由温州机械工业学校、温州商业学校、温州经济学校、温州业余科技大学等4所国家和省级重点中专合并组建而成，办学历史可以追溯到1965年。学校现为浙南闽北唯一一所中国特色高水平高职学校、国家示范性高职院校、全国优质高职院校，是浙江省重点高职院校、全国创新创业典型经验50强高校、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、教育部首批现代学徒制试点单位、浙江省首批四年制高等职业教育人才培养试点院校，荣获2018年全国高职教学资源、服务贡献、育人成效3个“50强”。
学校现有高教园区校区、鹿城校区、瓯海校区、瑞安校区、永嘉校区等五个校区，校园总占地超1200亩，在编教职工800余人，全日制在校生12000余人。学校设有智能制造学院、设计创意学院（温州设计学院）、人工智能学院、建筑工程学院、数字经贸学院、鹿城学院（继续教育学院）、瑞安学院、永嘉学院、公共基础学院、马克思主义学院等10个二级学院。学校秉承“厚德长技，励学敦行”的校训，坚持以生为本、立德树人，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，遵循“与国家发展同频，与区域产业对接，与民营经济互动，与行业企业共赢，与国际顶尖接轨”的办学传统,形成了“区域有什么支柱产业，就建设什么专业；区域有什么企业难题，就建设什么服务平台；区域有什么新技术需求，就培养什么新技术工匠人才”的办学实践，被誉为高职教育的“温州模式”。
学校以立德树人为根本的人才培养当地离不开。坚持德智体美劳五育并举，强化政治修养、职业素养、生活涵养、健康培养，打通了专科-本科-硕士的培养通道，建成6个实力雄厚的专业群，41个专业覆盖了浙南地区主要支柱产业和特色行业，荣获国家教学成果奖一、二等奖4项，有国家级专业15个、本科专业6个，国家教学资源库2个，国家级实训基地8个，国家精品课程7门，国家1+X证书制度试点20个。拥有首批国家级教师教学创新团队和国家级双师培训基地，国家“万人计划”领军人才、国家教学名师等国家、省市人才159人次。毕业生就业率连续15年超98%，留温率达65%以上，毕业生培养质量、就业竞争力、薪酬水平、企业用人满意度连续多年位列浙江省高职院校第一，实践育人项目入选教育部高校思想政治工作精品项目。学生近五年荣获全国“挑战杯”创业大赛金银奖、国家级技能大赛奖项100余项，国际大奖16项，学生社团连续3年获“全国高校创业社团百强”称号。
学校以扎根区域为特色的办学实力业内都认同。学校打造了“东西南北中”产教融合布局，拥有国家级众创空间，省级大众创业万众创新示范基地，牵头成立浙南职教集团探索以利益共享为纽带进行实体化运作，牵头成立的长三角高职院校应用技术协同创新联盟列入教育领域长三角公共服务重大平台，牵头成立全国高职院校应用技术服务联盟。设有国家、省、市、校四级研发平台45个，其中获批国家协同创新中心等省级以上研发机构5家；校企共建省级企业研究院（中心）14家、研发中心51家，以第一完成单位获浙江省科技进步一等奖。位居全国高职院校发明专利授权数量排行榜第一，专利转化数量位居全国所有高校第82位，每年为企业解决难题580余项，近五年科研等社会服务总经费超2亿元，服务企业50000余家，年培训、鉴定28000人次。学校坚持政校行企四方联动，是全国首个运营企业综合服务平台的高校和首个入驻省特色小镇的高校、全国较早与县域政府合作办学的高校。与1000多家世界500强企业、行业龙头企业和50多个行业深度合作，校行、校企共建温州设计学院、中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州家具学院、温州酒店管理学院、网络空间安全学院、“5G+”产教融合研究院等9个产业学院，吸引政府、企业等资金投入10多亿元。温州企业综合服务平台自运营以来惠企数达数百万家次，荣获国家级、省级中小企业公共服务示范平台。学校入选教育部高校数字媒体产教融合创新应用示范基地、首批浙江省高等学校省级产教融合示范基地和2个省产教融合“五个一批”项目。
学校以“一带一路”为重点的合作办学国际可交流。积极引进境外优质教育资源，中加合作办学项目连续两次被评为“浙江省示范性中外合作办学项目”。实施“中企走出去温职院伴随成长计划”，以服务中资企业走出去为重点，牵头成立“中国-柬埔寨职业教育合作联盟”和“柬埔寨研究中心”。助力优质产能“走出去”，面向“一带一路”沿线国家设立意大利培训中心、南非培训中心，向南非、柬埔寨等国家输出各类标准20余个；成立“海外人才联络站”，服务意大利、南非等地温商企业和温州海外人才引进，创下全国第一所伴随中企在海外设立丝路学院的高职院校、全国第一批为南非政府提供教师培训的高职院校、浙江省第一个与南非政府建立留学生合作培养的高职院校等“三个第一”。学校入选教育部中外人文交流中心首批“智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目”筹建合作学校、中美“百千万计划”和中国-东盟特色项目。
学校坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，认真落实党委领导下的校长负责制，将党建工作与学校事业发展同步规划、同步提升、同步发展。坚持固本强基，开展党总支领导下的系主任负责制工作试点，打造“党建+服务师生”“党建+互联网”“党建+志愿服务”等新模式，强化党建品牌建设，“三师六微”党建示范群和“五红五亮”工程入选浙江省首批高校党建示范群和党建特色品牌，工商管理系入选首批全省高校党建工作标杆院系；机关五支部入选首批全省高校党建工作“样板支部”。学校坚持“思政课程”与“课程思政”相统一，建有浙江省高校思想政治理论名师工作室，与浙江日报联合打造《课程微思政》栏目30余期，每期点击率超30万次，形成一批“课程思政”品牌，《人民日报》《浙江日报》等专题推广学校“课程思政”经验做法；坚持风清气正，严格落实党风廉政建设责任，建设清廉校园，为学校各项事业又好又快发展提供坚强的政治和组织保证。
当前，面对新一轮科技革命、产业变革和职业教育类型化发展的机遇和挑战，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻国家职教改革实施方案，以“彰显新职教类型特色、建设高水平职业院校、培养新时代工匠人才、服务高质量经济发展”的“两新两高”理念为引领，积极融入职业教育创新高地建设，着力打造“新时代工匠人才培养的典范、立地式研发服务的典范、产教融合新生态的典范、伴随中企走出去办学的典范”，努力做到当地离不开、业内都认同、国际可交流，力争建设成为一所引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校，为职业教育改革发展和培养高素质技术技能人才发挥示范引领作用，打造中国高职教育的“重要窗口”。
温州专科学校名单一览
序号学校名称省份城市层次备注1温州职业技术学院浙江温州专科公办2浙江工贸职业技术学院浙江温州专科公办3温州科技职业学院浙江温州专科公办4浙江安防职业技术学院浙江温州专科公办5浙江东方职业技术学院浙江温州专科民办
温州职业技术学院（Wenzhou Polytechnic），简称“温职院”，位于浙江省温州市，是一所经中华人民共和国教育部批准创办的全日制高职院校；入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划、国家示范性高等职业院校、国家首批现代学徒制试点单位、浙江省四年制高等职业教育人才培养试点院校、浙江省重点建设高职院校；是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位。
温州职业技术学院的前身分别是温州业余科技大学、温州商业学校、温州经济学校、温州机械工业学校；1999年四校合并，升格为温州职业技术学院。2019年11月26日，入选2019年度国家中小企业公共服务示范平台名单。2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平学校建设单位（C档）。
贵州工程职业学院的院校类型介绍
贵州工程职业学院是属于专科院校，不是本科院校。
贵州工程职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学校现有全日制在校生8022人。学校规划总占地面积700亩，建筑面积24.5万平方米，总投资6亿元人民币。一期工程建设已投入4.2亿元，建有教学、实训、办公、宿舍、生活等建筑面积超过17万平方米;校园网及教学信息网络管理系统也已建成，电子及纸质图书共有30余万册。二期工程现正在建设部分实训楼、学生宿舍、教师周转房、体育场馆以及其他配套用房。
学校领导班子具有丰富的高等职业教育办学经验，院领导中有5名教授， 1名享受国务院特殊津贴的专家。具有专家治校，教授治教的优势。现有教师368人，其中双师型教师89人，具有硕士研究生及以上学历的55人，具有副高级职称以上的56人，中级职称104人。
学院以立德树人为根本，以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨，以“探工程之理、索职业之道”的办学理念，秉持“厚德重能 知行合一”的校训，积极培育良好的校风、教风和学风。加强内涵建设，持续提高办学质量、改善办学条件、优化办学环境，为学生营造良好的学习生活氛围和创新创业环境。
学校坚持走政校企合作，走产教融合、校企合作开放办学之路，结合地方经济社会发展和自身发展的需要，按照大数据大生态大扶贫的战略要求，重点建设建筑、汽车、大健康、财经、管理类和服务类为主的专业群。学院设置了大数据技术与应用、高速铁路客运乘务、工业机器人技术、新能源汽车技术、建筑工程技术、工程造价、护理、药学、会计、旅游管理等20个专业。
学校实施政府订单、企业订单人才培养模式，招生即招工;学校还将探索现代学徒制的人才培养模式，让学生既掌握知识，又掌握技能，成为技术技能融合的应用型人才。
学校推行以就业为导向、工学结合、知行合一的教学模式，重视学生综合素质和专业技能的培养，为地方经济社会发展培养合格人才。在校内建立实训室，强化技术技能培训，增强学生动手能力;在校外建立政校企合作的实训实习基地，强化顶岗实习，增强学生实践能力，培养学生社会适应能力。积极开展就业教育和加强创新创业培育孵化，提升学生创新能力和创业能力。
学院加强内涵建设，凝练办学特色，把贵州工程职业学院建成特色鲜明、贵州一流、全国知名的高等职业学院，为地方经济社会发展做出更大的贡献。
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