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宁波财经学院学历层次介绍
院校盘点是很多考生和家长关心的事。浙江的本科院校里，宁波财经学院凭借财经学科特色吸引了不少学生。今天小编要介绍的就是这所学院的办学层次，从教育部批准到专业设置都列出来了，供参考。感到兴趣的网友们与小编一同了解吧
宁波财经学院是属于本科院校。
宁波大红鹰学院是一所经国家教育部批准设立的全日制民办普通本科高校，学校前身为创办于2001年的宁波大红鹰职业技术学院，2008年经教育部批准升格更名为宁波大红鹰学院，2015年成为浙江省首批应用型本科建设试点示范高校。
学校占地面积约1700亩，分为本部校区(位于宁波市区学院路)和杭州湾校区(位于宁波市杭州湾新区);现有金融贸易学院、工商管理学院、财富管理学院、艺术设计学院、象山影视学院、机械与电气工程学院、信息工程学院、人文学院、基础学院、马克思主义学院、成人继续教育学院、国际教育学院、公共文体部等教学单位，35个本科专业;在校全日制本科生近2万人。
学校注重打造服务区域新经济发展的财经学科特色，形成了以经济、管理学科为主，经、管、工、文、艺等多学科协调发展的学科专业体系，着力培养具有创新精神和创业能力的中小企业中高端技术、管理岗位高素质应用型人才;现有省一流学科4个，市重点学科5个，省重点专业、优势专业和新兴特色专业建设项目共11个，市品牌、特色、优势等重点专业建设项目共8个;历届毕业生初次就业率均在96%以上，毕业生创业率在全省本科院校中名列前茅，国泰安创业学院被列为“浙江省普通高校示范性创业学院”，学校荣获“全国民办高校创新创业教育示范学校”。
学校坚持深化产教深度融合、校政企多元合作，先后共建大宗商品商学院、国泰安创业学院、慧科互联网学院、3D打印学院、VR学院、大宗商品流通协同创新中心、蓝源家族财富管理研究院、埃美柯自动化装备协同创新研究院、创新经济研究所等多个特色学院和研究机构，通过学科交叉融合和产学研协同创新，大力推进新兴特色学科专业建设，培养地方新产业、新业态发展急需的应用型紧缺人才，主动为行业企业提供技术服务和智力支持。
学校积极推进国际化办学进程，目前已与美、英、德、澳、韩、日等10余个国家和港澳台地区的50余所高校建立了长期稳定的校际合作关系，与斯洛伐克等中东欧国家开展了密切的教育合作交流，与台湾昆山科技大学合办视觉传达设计专业，与美国阿肯色州立大学、加州州立大学圣贝纳迪诺分校、澳大利亚卧龙岗大学合作开展“2+2本科双学位”联合培养，每年有近百名师生参与国(境)外交流生和交换生项目以及教师进修与访学活动。
“十三五”期间，学校将坚持“致良知、育实才、立善业”的办学理念，坚守“成为中小企业发展的首选大学”的办学理想，秉承“自信、专注”校训，围绕应用型示范建设目标，深入推进体制机制创新和教育教学改革，努力建设成为高素质应用型人才的培养基地、解决区域中小企业工程技术问题的研究基地、区域经济增长和社会进步的服务基地，力争早日建成国内领先、有改革创新示范价值、特色鲜明的民办大学。
院校实力：
学院拥有教职工千余人，其中硕士及以上学位教师占比89.5%，副高及以上教师占比35.4%，应用型教师占比47.34%，省151人才、省级中青年学科带头人、省教学名师、市领军拔尖人才等高层次人才近70人。
宁波职业技术学院学校性质解读
宁波职业技术学院是属于专科院校，不是本科院校。
宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，2005年被评为全国职业教育先进单位，是国家首批示范性高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、教育部首批现代学徒制试点院校、浙江省五所重点建设高职院校之一、浙江省四年制高职教育人才培养试点院校、浙江省国际化特色高校、全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位、商务部中国职业技术教育援外培训基地、教育部高职高专现代教育技术师资培训基地、全国职工教育培训优秀示范点、教育部高等学校继续教育示范基地等。
学校地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区，设置与区域绿色石化、高端装备制造等万千亿级产业发展需求紧密对接的绿色化工、智能制造等7个专业群，开设化学工程与工艺、材料成型及控制工程等5个本科专业和33个专科专业。现有全日制高职在校生10000多名，非全日制学生和各类培训人员20000多人。
学校以“融港链天下”为发展愿景，持续推进政校企三方联动的合作办学体制机制改革，不断深化产教融合、校企合作，充分发挥理事会在整合社会资源办学、推动校企合作育人等方面的作用，创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”地方高职院校办学体制和产学合作机制。与地方开展全面战略合作，紧紧围绕地区经济发展需求，与各级政府携手成立宁波开发区数字科技园、宁波服务外包学院、科技创新服务中心、大学生创业园、中小微企业创业基地等；与县级区余姚市政府共建阳明学院，共同探索中高职一体化办学管理体制。紧紧围绕临港制造及港口后服务业发展对技术技能人才的要求，深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革，与海天集团“人才共育、就业共担、资源共享”成果获国家级教学成果一等奖，与数字科技园“院园融合”育人模式获国家级职业教育教学成果一等奖；大力推进跨界、跨专业机构建设，建设服务外包学院、跨境电商学院、港口物流学院、模具学院等一批对接区域经济模块的产业学院，重点服务省、市支柱产业和现代服务业。大力开展“生产线上科研”，建立“科技特派员”、“科技经纪人”制度，开展中小微企业“种技术”和“企业技术管理门诊”专项活动，与宁波港等企业合作共建市劳模（技师）创新工作站，与中科院材料研究所等单位共建省级应用技术协同创新中心，与北仑区共建共管图书馆，设有宁波市社会科学研究基地、宁波市职业教育研究中心、宁波市非遗传承与普及基地，成为区域技术技能积累服务和文化引领高地。
学校教育教学改革成效显著，连续获国家高等教育和职业教育教学成果一等奖。主持建设“职业教育半导体照明技术与应用专业教学资源库”“高等职业教育物流管理专业教学资源库”等4个国家级资源库。拥有国家级示范专业7个，国家级骨干专业10个，是教育部首批现代学徒制试点学校；有国务院特殊津贴专家、国家教学名师等荣誉获得者4人，国家级教学团队1个。
学校坚持立德树人，以“和而不同”为校风，以“勤·信·实”为校训，创新成功教育模式，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人环境，建设形成成功大学、思源基金、班集体特色项目、校友名片工程、非遗传承、创新创业等一系列校园文化育人品牌。“思源基金”先后荣获宁波市人民政府颁发的“宁波慈善奖”、第二届中华慈善总会“中华慈善突出贡献（项目）奖”、教育部“第九届高校校园文化建设优秀成果一等奖”。学校是中国职教学会创业教育专委会主任单位及浙江省创业学院联盟常务理事单位，是教育部“全国高校实践育人创新创业基地”。
学校积极助力国家“一带一路”建设，搭建境内外学历和非学历教育平台，推动中国职教品牌走向世界。作为商务部“中国职业技术教育援外培训基地”，为122个发展中国家的教育及产业界官员、技术人员进行培训累计达3326人次。在贝宁、斯里兰卡先后成立职业技术教育培训学院，开创省内高职院校海外办学先河。与教育部职教中心所共建“发展中国家职业教育研究院”，深入开展“一带一路”国家职业教育研究，打造国际职教研究智库；与中国教育国际交流协会、宁波市教育局共同成立全国首个“一带一路”产教协同联盟，搭建国际产教协同平台，形成高职院校“走出去”合力，在国内外产生较大反响。学校多次获全国高职院校服务贡献50强、国际影响力50强。
浙江财经大学本科学位解读
浙江财经大学是属于本科院校。
浙江财经大学是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的财经类高校。学校坐落在风景秀丽的浙江省会城市杭州，前身是创建于1974年的浙江财政银行学校，1987年经原国家教委批准成立浙江财经学院，1991年获学士学位授予权，2003年获硕士学位授予权，2006年获教育部本科教学工作水平评估优秀，2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，2013年经教育部批准更名为浙江财经大学。
学校设下沙、文华和长安3个校区，占地2300亩，总建筑面积97万平方米。现有15个学院，2个教学部，1个独立学院，51个研究机构，具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权。学校现有普通全日制在校本科生和研究生24000余人（其中独立学院学生9651人）。学校固定资产总值16.47亿元，其中教学科研仪器设备值1.6亿元，建有专业实验室71个。图书馆建有诺贝尔经济学奖文库、财苑文库、浙商文库等自建特色库，纸质藏书233万余册，中外文现刊2035种，电子图书467万余册，电子期刊近3万种。
学校拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目，应用经济学、理论经济学、工商管理、公共管理、法学和统计学6个一级学科硕士点,44个二级学科硕士点，工商管理（MBA）、会计、金融、保险、税务和资产评估6个专业硕士学位点。拥有1个浙江省哲学社会科学重点研究基地，3个浙江省高校人文社会科学重点研究基地， 8个浙江省重点学科，2个浙江省重点实验室，1个浙江省重点创新团队、1个浙江省高校创新团队。设有45个本科专业，其中4个国家级特色专业、2个国家专业综合改革试点项目、11个省重点专业、6个省优势专业。拥有1个国家级教学团队、4个省级教学团队，4门国家级精品资源共享课、4门国家级精品课程、29门省级精品课程，10部国家级教材、44部省级重点教材，1个省级人才培养模式创新实验区、1个省级研究生教育创新示范基地，7个省级实验教学示范中心。近年来，学校获国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果奖一等奖3项，是全国首批31所大学英语教学改革示范点项目学校之一。
学校现有教职工1326人，其中专任教师910人，正高职称155人、副高职称324人,高级职称教师占师资总量的53%；具有博士、硕士学位占师资总量的85%。拥有国家“百千万人才工程”人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、享受国务院特殊津贴人员、省部级有突出贡献中青年专家等高层次人才10余人，省“新世纪151人才工程”人选91人、省高校中青年学科带头人30人、省宣传文化系统“五个一批”人才2人。有全国模范教师1人，浙江省教学名师、教坛新秀、省优秀教师和师德先进个人等22人。
学校近年来获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）6项，省部级科研成果奖24项；承担国家哲学社会科学研究重大招标课题1项、国家重大科技专项子课题2项、国家社会科学和自然科学基金项目103项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项、教育部和其它省部级项目378项，哲学社会科学类国家级科研项目立项数位居浙江省属高校前列。在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》、《哲学研究》等CSSCI期刊上发表论文2769篇，出版学术著作218部。学校出版的《财经论丛》和《浙江非国有经济年鉴》在国内外公开发行，《财经论丛》杂志是全国百强社科期刊、全国中文核心期刊、中国人文社科学报核心期刊和CSSCI来源期刊。
学校坚持把提高人才培养质量放在首位，积极推进教学改革，不断扩大学生修读双专业双学位和优秀学生、特长学生转专业的比例。加强对外交流与合作，现与美国、英国和日本等21个国家和地区的73所高校建立了良好的校际关系，开展教师互派、学生互换、学分互认等国际交流，举办ACCA、CGA、中美合作班、中加合作班等合作办学项目。学校全面实施本科生综合导师制，努力为学生的成长成才提供良好的环境和制度保障。近5年，学生在各类学科、科技竞赛中共获国际奖11项，国家级奖41项，省级奖984项。学校本科生和研究生初次就业率均保持在95%以上，毕业生深受社会欢迎。
浙江财经大学秉承“进德修业，与时偕行”之校训，坚持“依法治校、民主决策、尊重人才、教授治学”，正在大力实施“质量立校，人才兴校，科研强校”发展战略，为把学校建设成为国内具有较强竞争力和影响力的高水平财经大学而努力奋斗。
院校实力：
学校坚持把人才作为核心资源，不断提高师资队伍实力。在校教职工1600余人，专任教师1140余人，正高级职称170余人，副高级职称370余人，具有博士学位专任教师650余人。设有应用经济学博士后科研流动站。拥有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家“万人计划”教学名师、国家宣传文化系统“四个一批”人才、国家“百千万人才工程”人选、国家级有突出贡献中青年专家、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、省特级专家、省“万人计划”领军人才、省“钱江学者”特聘教授、省“新世纪151人才工程”人选等省级及以上人才100余人。另聘有120余名国内外知名专家、学者为兼职教授。
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